Fundación MAPFRE coopera com o Prêmio Experiências Educacionais Inclusiva
Parceria entre o Ministério da Educação e a Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação (OEI), que conta com a colaboração da Fundación MAPFRE, tem por objetivo promover e difundir experiências escolares inovadoras e efetivas de inclusão escolar. Os Vencedores receberão prêmios de R$ 8 mil e viagens de intercâmbio. Aconteceu no último 11 (ontem), em Brasília/DF, com a presença do Ministro Fernando Haddad, o lançamento do Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas A Escola Aprendendo com as Diferenças, cujo objetivo é promover e difundir experiências escolares inovadoras e efetivas de inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, tendo como base a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Com a cooperação e patrocínio da Fundación MAPFRE, o concurso premiará com R$ 8 mil, escolas públicas das redes estaduais ou municipais que melhor desenvolverem trabalhos sobre o tema. Ao todo serão cinco vencedores, um em cada Região do País (Norte, Nordeste, Sul, Sudeste e Centro-Oeste). Para participar do concurso, diretores, coordenadores ou professores devem inscrever seus projetos (um por escola) entre os dias 16 de novembro de 2009 e 12 de março de 2010. As inscrições estarão abertas para as experiências iniciadas no período de 2008/2009 que possam ser comprovadas e que estejam em curso no ano letivo de 2010. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas via internet, pelo site www.mec.gov.br/premioexperienciaseducacionaisinclusivas ou via postal, como carta registrada, com Aviso de Recebimento endereçado a: Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas A Escola Aprendendo com as Diferenças OEI – SHS Quadra 6, Conjunto A, Bloco C – Edifício Business Center – Tower sala 919 – CEP : 70316-109 Brasília DFA comissão que analisará os projetos levará em conta a coerência entre os objetivos e os resultados alcançados; promoção de acessibilidade na escola; trabalho colaborativo; participação da família e da comunidade; articulação intersetorial das políticas públicas e os demais serviços da comunidade; projeto político pedagógico da escola na perspectiva da educação inclusiva; estratégias pedagógicas do atendimento educacional especializado; estratégias pedagógicas da sala de aula comum.Para a superintendente da Fundación MAPFRE no Brasil, Fátima Lima, fomentar ações como esta é um privilégio para a instituição, que sempre acreditou na educação e na cultura como forma de desenvolvimento e integração nacional. Esperamos que o projeto alcance os mesmo resultados expressivos que conseguimos em parcerias anteriores com o Governo, que promoveram mudanças significativas nas localidades.
Fonte: Seguros.inf.br
